为了深化我区小学信息技术学科教育教学理论和实践的研究，帮助学科青年教师进一步掌握课堂规律，提高教学质量，2021年6月25日，我区小学信息技术青年教师们齐聚在发展中心的培训教室，展开了新一轮的教学探索。

活动伊始，四名各组的优秀代表：宋音老师、贾志鹏老师、郭倩老师和杨雨老师先后为大家带来了以三四年级教材为主的无生上课。四位老师风格迥异，但都准备充分，有的关注情境的设置，有的关注任务的布置，有的课件精美，有的板书用心……给参与培训的老师们带来了很好的学习体验。

休息片刻后，各小组组员在组长的带领下进行头脑风暴，一起研讨这四节课，从优点到不足、从改进到拔高，大家畅所欲言，将培训推向高潮。

  研讨环节，先由四名老师在听取了本组意见的基础上进行自评，接着小组推磨互评，从一节无生课堂出发，去回归思考、探讨一节最基本的课堂。

金晶老师一针见血地指出：我们需要思考一节课的核心目的是什么？就此黄斐老师提出：我们需要将教材烂熟于心，从而跳出教材，打开思路，并结合实际，探索出符合学生的需求、对学生有用课堂。那么这就需要我们耐住寂寞、想尽办法、做出尝试并且长期坚持。

此外，王伟老师、陈蕾老师、杨雨老师就“学生驾驭键盘进行打字”展开激烈的讨论交流，分享各自教学的小技巧。不仅如此，黄斐老师还指出：我们需要思考一节课到底有什么样的作用？要能够让学生知道所学的知识点能用于生活，可以学为所用。并且建议我们信息技术老师多与其他学科的老师交流，多多积攒“感情牌”，从实际出发，进行学科融合。

培训最后，黄斐老师提出一道令人深思的问题：“你的上课的风格是什么？自己在哪方面更有优势？语言、逻辑思维还是技术特长？”建议在座的所有老师找出自己的优势，去体现课堂驾驭能力和优势，然后形成自己独特的上课风格。并且提前预告新学期的任务，凝聚所有信息技术教师的力量，确保新学期各项教研工作的有序开展。