指向核心素养提升的小学音乐体验式教学实践与研讨

    ——秦淮、雨花、建邺小学音乐学科三区联片线上教研活动侧记

10月21日，由我区承办的秦淮、雨花、建邺小学音乐三区联片线上教研活动圆满结束。来自三区共计三百多名教师和三位音乐教研员老师参与了本次三区联片教研活动。本次教研活动以“指向核心素养提升的小学音乐体验式教学实践与研讨”为主题，旨在引导大家深入思考，如何在核心素养背景下，将“音乐审美感知”有效践行于自己的教学实践中，如何以精准有效的“音乐体验”激发学生对音乐的兴趣，涵养美感，陶冶身心，从而有效达成音乐学科审美、立美的育人目标。

本次活动内容主要有：教学设计分享、课堂教学观摩、教学反思与交流、线上评课以及主题交流等。课堂教学中，来自我区光华东街小学的郭文倩老师，带来了二年级唱歌课《请你唱个歌吧》。她引领学生走入大自然情境，以肢体动作体验旋律的走向及歌曲情绪，学生在深度体验活动中较好地学唱好歌曲。第二节课是由建邺区南师附中新城小学北校区的吴媛媛老师带来的《白鸽》这一课，吴老师通过节奏传递游戏，初步体验了卡农，体验感受两个声部的和声美。第三节课，雨花区小行小学的洪明明老师，为大家带来五年级歌唱课《银色的桦树林》。洪老师通过运用非洲鼓和律动来体验音乐韵律，感知旋律美，努力引导学生用歌声表现自然美，唤起了他们对大自然的向往之情。

“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。”活动最后，我区小学音乐教研员胡妍妍老师特别提出：音乐体验式教学不仅仅要学生积极参与音乐体验，获取基础知识与基本技能，更应准确定位并挖掘增强审美感知、深化情感体验、丰富创意表达、培育创新思维和促进群体交流的育人功能。教有法，而无定法，贵在得法。如何真正在核心素养关照下精准实践“音乐审美感知”，并不折不扣达成这一关键内容标准，是我们每一位音乐教师的职责所在，大家将为之而继续努力，继续前行。

吴媛媛《白鸽》课堂实录