围绕本学期 “基于幼儿核心经验的看图讲述活动设计与组织的策略研究” ，2022年11月22日区语言教研组开展了线上教研活动，本次活动由教研组组长张小萍老师主持，区教研室周洁老师、温媛媛老师全程参与，大家在共同观摩共同研讨交流中增进对幼儿看图讲述活动和儿童发展的理解。

本次线上教研活动分活动观摩、组员分享观摩感受、组长点评、区教研室点评四个环节。梅花山庄幼儿园西桐路分园潘亭如老师通过大班看图讲述活动《雪人》展示了将绘本资源转化为看图讲述活动的设计和组织策略，石鼓路幼儿园梁欢老师通过大班看图讲述活动《奇怪的洞》展示了看图讲述活动利用标志的经典策略及看图讲述活动流程的优化。许凤、周瑾等6位老师针对本次观摩活动从多个视角分享了自己的看法和体会。有从解读《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等上位文件入手分析语言教学的意义，有从活动设计入手分析两个看图讲述活动中使用的设计结构、组织策略，有从活动拓展入手，建议将活动中的小标记等学习策略运用到区域学习中，也有对教师的语言储备和语言素养提出的中肯建议。区语言组组长赵倩老师向组员们分析了两个活动在设计中所作的调整，提出了在活动中要关注幼儿学习有效性，有效利用开放性策略，词汇的学习要关注经验迁移等关键性问题，并且提出讲述丰富是否就是讲多、看图讲述中关注情感的策略有哪些引发大家思考。

区教研室的温媛媛老师和周洁老师对活动做了最后的点评和分享。温老师提醒大家关注儿童语言经验习得路径，要善于利用绘本作为看图讲述资源进行好好开发，并关注幼儿在语言学习中的情感提升问题。周洁老师认为本次教研活动体现了多方共同参与的、开放的教研氛围，大家作为研究共同体通过教研活动引发思考和碰撞，听到不同声音。同时周老师对教学活动提出了中肯的建议，希望大家在看图讲述活动中更多关注幼儿经验和感受，从儿童的视角研究教学，并对语言组接下来的研究提出了三个建议，使得本次教研活动的“研究性”进行了升华。