为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师观察幼儿行为的专业能力，有效地支持幼儿学习与发展，2022年12月2日上午秦淮区教师发展中心幼教室联合区教育局幼教科开展了关于幼儿园观察笔记撰写的专题教研活动。

本次教研以“反思与交流”为主题，分为上下两场活动。上半场活动通过现场对幼儿园小中大各年龄段教师撰写的本学期观察笔记入手，进行现场诊断。并为各园所提供了区域内的优秀观察笔记、课程故事供大家学习。老师们现场分为两组，在边看边反思的过程中讨论、厘清优秀观察笔记/课程故事应该具有何种要素，对今后幼儿园的教研活动有何启示。下半场活动主要由幼教室周洁老师、唐一红老师、温媛媛老师，以及幼教科焦莉老师对幼儿园观察笔记撰写中存在的问题与参加幼儿园的业务园长们进行现场交流。四位老师从观察笔记的关键特质出发，强调了幼儿园观察笔记是教师专业能力的充分展现，要关注幼儿行为的客观描述、关注幼儿的操作、交往等，要从理念上树立起以儿童为本的意识。同时也提醒幼儿园老师要重视观察笔记的重要作用，端正态度，要科学规范的撰写，关注观察目标、观察内容、反思与措施的有效性、指向性、深入性。

最后，区教师发展中心洪蕾主任再一次引导幼儿园明确了观察的重要性和必要性，要求幼儿园要关注儿童行为观察，重视观察笔记撰写中存在的问题，并提出了对幼儿园教师培训的要求，希望各幼儿园都能重视起来，从行动上不断落实，让老师们都能真正认识儿童、理解儿童，做儿童行为观察的有心人。