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基于新课标的教学实践探究 ——记秦淮、雨花、建邺三区初中信息科技联片研训活动

来源:原创 作者:吴剑萍 发布时间:2022-12-05 点击数: 次 【字体:小 大】

基于新课标的教学实践探究

               ——记秦淮、雨花、建邺三区初中信息科技联片研训活动

2022年12月2日上午,南京市秦淮、雨花、建邺三区初中信息科技联片教研活动在线上准时进行。来自三区的初中信息科技老师及区县教研员90多人参加了此次活动。

本次活动的主题为基于新课标的教学实践探究。围绕新课标的理念与内容,南京秦淮外国语学校的丁柳佳老师、南京中华中学上新河初中的王文静老师、南京市软件谷中学的王张艳老师、南京市中华中学的谢伟老师分别开设了3节研究课和1节讲座。

丁柳佳老师的上课课题为《“你好,秦外!”——学校创意短视频编辑》,本课结合学科核心素养和课程标准要求,围绕《你好,秦外》创意短视频编辑任务,利用小组协作、团队互助多方位解决学习问题,协同完成学习任务,逐步形成应用信息科技进行合作的意识。学生综合运用不同媒介和社交媒体的表现方式,研究与对比不同数字化表现方式的功能和价值,利用信息科技平台,通过设计与创作具有个性化的创意短视频作品引导学生热爱自己的学校,向世界介绍自己的学校。本主题综合运用信息科技、语文、英语、音乐、美术等学科知识,让学生充满创意地完成该学习活动任务。


                                               秦淮外国语学校丁柳佳老师上课




   王文静老师的上课课题为《防疫大作战——认识视觉传感器》,本课结合新课程标准中第四学段(7-9年级)“人工智能与智慧社会”模块的教学内容,旨在引导学生认识和感受人工智能的魅力,人工智能发展必须遵循的伦理道德规范,也能认识到智慧社会这一新型社会形态下的新机遇与新挑战。在开展活动教学时,以培养学科核心素养为目标,围绕“防疫大作战”的项目主题,引导学生了解计算机视觉的基础上,感受人工智能的应用。通过“项目背景——项目分析——项目探索——项目实施——评价与拓展”的项目化学习流程,融入校园防疫的真实情境,掌握利用人工智能技术解决生活中问题的方法。


中华中学上新河初中王文静老师上课

王张艳老师的上课课题为《制作校园广播片头——获取与加工音频》,本节课是7年级信息技术教材第7章第1节的内容。在教学中用学生最熟悉的校园里的声音引入制作校园广播片头制作的主题,激发学生兴趣;学生结合学件自己探索音乐编辑软件的使用方法和操作要点,自己试错并掌握方法,帮助培养实践操作能力;最后通过展示分享总结分析他人及自己作品中的问题,思考解决方法,增强反思及解决问题的能力,并在完成作品的过程中获取知识。在整个教学过程中围绕新课标的理念,为学生提供较多实践操作的机会的同时兼顾理论知识的传授讲解,帮助学生理解音频获取与编辑的基本原理,体现新课标中“科”与“技”并重。

 

 软件谷中学王张艳老师上课





中华中学的谢伟老师为我们带来了课题为《新课标视角下初中生批判性思维的现状与培养》的讲座。谢老师从顶层设计为老师们介绍了习近平总书记及党的二十大报告中都提出了创新是第一动力,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位;接着从新课标出发,从学科的核心素养及课程目标要求中体现出初中信息科技课程是培养初中生批判性思维的重要平台;然后与老师们详细分享了针对目前信息科技的教学现状进行的调查与结果。谢老师精彩讲座给听课老师们带来思考与触动。


中华中学谢伟老师讲座





最后,秦淮区教师发展中心信息科技研训员吴剑萍老师对本次活动做了总结。区域性研训活动促进了教师的专业发展,四位老师在教学中都能关注新课标,渗透新课标,为参加活动的老师们在教学中如何落实新课标提供了很好的参考与借鉴。希望老师们能够认真研读新课标,坚持教学实践和反思改进,不断优化信息科技教学,提升学生的核心素养。





                                               老师们在学校线上研训

 

(南京第五初级中学 张莉撰稿)

 

 


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