实施单元整体教学，融合英语学习资源

——记2023年春季秦淮区小学六年级英语期初研训

2023年2月16日上午，秦淮区小学六年级英语教师齐聚南京市石鼓路小学，开展“单元整体教学理念下的小学英语教材与课外资源整合”教学研讨活动。来自我区的三位英语老师在区教师发展中心汝泓主任的指导下，进行了课堂教学的示范展示。

第一节课由光华东街小学的贾楚君老师执教六下Unit5《A party》Story time，贾老师以一首活泼轻快的歌曲热身，结合学生实际生活体验和已有知识，引导学生在情境中，初步感知party类型，在故事文本中学习、理解举办聚会需要做的准备，以及聚会时的活动，充实学生对party的认知和理解，感受聚会中的乐趣，同时明确在学习、生活中做好准备的重要性。

第二节课由石鼓路小学张佳欣老师执教同一单元的不同板块Grammar time & Fun time，结合第一课时内容的复习，教师创设情境，利用角色扮演和采访的形式，为学生活动创造信息差，使得学生能更加自然地运用目标语言，谈论交流，感受be going to句式的表达功能。语法教学中，张老师关注学生自主学习能力的培养，引导学生通过观察、讨论、归纳、对比的方法，发现语言规则，理解语言功能。同时，指导学生在学习中做好笔记，关注与初中学习的衔接。

第三节课由银龙花园小学的张雯洁老师执教第五单元的Checkout time & Ticking time，教学中，教师以目标为导向，将教-学-评一体化的理念落实在环节设计中。在复习环节，通过小组PK的形式进一步巩固本单元主要内容，唤起学生参与活动的热情；在巩固运用环节，张老师利用教材中的Party Notes，融合绘本内容，带领形式梳理聚会时需要进行哪些准备开展讨论，不断拓展、丰富学生对party的认知；在迁移创新环节，教师结合学生们的实际生活，以征集毕业派对设计方案为情境，引导学生将本单元学习、理解、掌握的内容创造性地运用到模拟的实际场景中，表达自己的真情实感，激活学生的思维火花。

最后，教研员汝泓主任结合2022版课程标准，以《单元整体教学理念下的小学英语教材与课外资源整合》为题，阐述了本次活动展示的三节课的备课思路，着重强调在单元整体教学设计框架下，融合课外学习资源的意义。要求老师们在教学中努力做到：深入解读教材文本，准确描述教学目标，精心设计学生活动，通过一个单元的若干课时，递进地引导学生对单元主题的理解和感悟。汝老师还提出，学习资源的融合要凸显主题，关注多元化和学生学情，在有限的教学时间里，让学生在英语学习中收获更多的知识和快乐。