艺路研途 以美育人

——银龙花园学校美术校本研修开放日

为深入推进校本研修工作，不断提升教师校本研修水平，2023年2月27日，秦淮区小学美术学科校本研修开放日在银龙花园学校隆重举行。全区教师齐聚一堂，共同探究以“重彩浓墨绘新篇——基于核心素养下的大单元教学”为主题的校本研修。参加本次活动的领导、专家有秦淮区美术教研员孙毓树老师，南京市银龙花园学校校长邢久庆、党支部书记陈鲜、教学副校长成志薇，还有秦淮区美术教师。

首先印入眼帘的是银龙花园学校美术校本特色展，除了重彩装饰画作品，还带来了蜡染、篆刻、剪纸、黏土等作品，学生的童心童创得到了现场领导、老师们的一致好评。

新课标要求美术教育要有人文内涵，这就要回到传统文化的根，如何用文化扎根，进行课程资源的开发。丁霄老师以《见微知著，名画寻踪--文化理解视域下的夜宴图》为题开启一场充满文化力量的修行，并从文化理解层面针对课程选题的角度、重彩特色课程前期工作的铺垫进行介绍，为组员分享画的文化内涵，从而阐述选题的意义。

吴婧老师则以《探古问今，重彩绘宴——基于核心素养下的美术大单元教学设计案例分析 》为题，从单元主题概述、学情分析、教学目标、单元任务群四个方面，通过提出以问题为导向的大单元主题教学与校本课程有机结合的思路进行解析，进一步阐明在美术教学中如何对中华传统文化进行“守正创新”。

王艺凡老师以教学实讲的形式呈现第三课时的教学流程，以“唐舞”抓眼球，结合学生生活实际，激发学生了解历史人物穿搭特色与风格的兴趣；以“国色”弘传统，递进式的让学生了解《韩熙载夜宴图》中造型与色彩的创作特点，以感受作者的创作内涵；以“科技”创新意，将传统文化与现代技术相结合，用临摹与创造相结合的方式再创《韩熙载夜宴图》。

随后，美术教研组围绕核心素养时代如何立足校本特色从内容、画材及表现形式上对中华优秀传统文化进行守正创新展开沙龙研讨，教研组成员表示：在课程资源的开发上，除了古画新创，还可以取地方传统文化之精髓，做有情怀的秦淮特色美育。来自游府西街小学的廖哨兵老师以及五老村小学的马雪老师也加入到银龙美术组的研讨，廖老师对韩熙载夜宴图的文化内涵进行梳理和补充，并与在场的老师们分享游小在单元教学的实践研究，为银龙美术教研团队的校本研修提供了宝贵的经验；马老师肯定了银龙花园学校美术特色重彩装饰画课程的探究历程中取得成果，并分享了自己对于美术单元教学大观念探研的学习心得。大家集思广益，让每一次研讨产生思维火花的碰撞。

谢慧老师从双新背景下银龙花园学校美术教研团队的建设、规章制度的建立、研修主题的挖掘、研修过程的反思对美术组校本研修工作的实践探索进行成果汇报，并在研修过程中探索出发问、释问、探问、思问的“四问推进”的研修实施路径。

最后，秦淮区美术教研员孙毓树老师作总结发言，充分肯定了银龙教研团队具有“活教育”烙印的特色美育课堂以及在研修过程中探索的“四问推进”。

校本研修要根据美术核心素养课程与教学要求，回归教育本位立德树人、以美育人。此次校本研修带给我们新的思考和新的蜕变，活动为教师们搭建了交流互通的平台，展现了教师的风采，体现集体智慧的凝聚。