“双减”背景下美术作业设计与研究

----秦淮区小学美术青年教师专项培训

为落实青年教师培养计划，引导青年教师专业化成长，建设师德修养高、教育理念新、教学能力强、科研意识浓、实干精神足的青年教师队伍，2023年3月6日，在秦淮区教师发展中心组织了小学美术青年教师本学期第一次成长专项培训。

此次培训活动围绕“小学美术作业教学设计与研究展开”。首先，市优秀青年教师、南京市优秀教研组长陈婷婷老师为大家带来题为《立足新课标 构建新课堂——以素养为导向的小学美术大单元教学探析》的讲座。陈老师从对《义务教育艺术课程标准（2022版）》的解读、大单元教学的必要性、大单元教学作业设计实施建议和案例欣赏四个方面引导大家立足新课标，以素养为导向，将教学内容有机整合，提炼大观念、大主题，促进学生对知识进行整体联系和建构，形成深层次联结，构建有效教学新课堂。

随后，高级教师、市优秀教研组长马雪老师结合“2023年秦淮区首届小学美术学科作业设计评比”活动，围绕《“双减”背景下新课标理念美术作业设计建议及思路解析》为年轻教师解读了美术作业研究的背景、美术作业设计的内涵和作业设计方法与思路探索等问题。马老师详细介绍了美术作业设计比赛的初衷，为落实“秦淮新作业”的研发工作安排，增强美术教师作业设计能力，加强作业实施的有效性，发挥作业的育人价值，举办秦淮区首届义务教育阶段小学美术学科作业设计评比活动。

通过马老师对优秀美术作业设计案例的分析，老师们明确优秀的作业设计是课堂教学中重要一环，是帮助学生将美术知识技能的习得转化为美术素养的桥梁。她提出，我们在研究中，不能为了谈作业而谈作业，应考虑到作业设计要体现新课标内涵。每一项作业都要紧扣教学目标，结合校情、学情和身边拥有的教学资源进行设计 ，要以问题为导向，在真实情境中完成真任务，作业类型丰富有创新 ，体现梯度层次 ，有配套的评价管理 。马老师还鼓励大家积极探索跨学科的作业设计，增强学生对生活的体验。

最后，教师们观看了南京市瑞金北村小学颜梦婷老师获得南京市优质课比赛一等奖作品《寻找“桃花源”——园林之美》的说课视频。通过视频学习，大家进一步了解了大单元作业设计在整个教学设计环节中的重要地位；学习了如何围绕大单元主题，确定指向核心素养的目标与检验目标（逆向设计）；如何设计大单元“真实问题情境”下的核心任务和作业内容；如何按必要性原则设计作业并进行有梯度的评价等美术作业设计的思路。

此次培训引导青年教师在“新课标、新理念”学习中，更新观念，拓宽视野，静心研修。希望每一位教师能在工作中落实“新课标、新理念”，坚持不懈地学习，在新课改中提升自己的专业素养，助推我区美术学科建设再上新台阶。