牢记使命 拥抱科学教育的美好人生

秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。以提高小学科学新教师综合素养，缩短新教师角色转换期，尽快适应小学科学教育工作为目标的2023年南京市小学科学学科新教师培训，经过首日（周六）开班仪式与精彩的讲座培训后，于11月5日这个美好的周末，在秦淮区教师发展中心报告厅，伴随50位南京市2023年新入职小学科学教师迎来第2天的培训学习。

上午，首先是单道华老师讲授《研读科学教材的过程与方法》。单老师认为，教材是课程育人、教学育人的脚手架，所以作为教师去读教材一定要读到教材背后去。教师要将教材文本转化为教师的认知，也就是教师理解的课程，再将教师的领悟转化为教学设计。

单老师强调，在备课时要“四读”科学教材。“四读”指的是初读、精读、研读以及鉴读。“四读”告诉教师要从学习主体、科学概念、学习活动与活动结构以及推测学生兴趣四个方面去思考，要从关键词与关键信息、预设学习结果、学生的可能表现三个方面去思考，要从什么吸引学生、实验与活动困难、育人目标以及教学重难点与实施策略三个方面去思考。单老师的清晰讲解，对引领刚入职新老师如何备课指明了方向。

随后，成金燕老师的讲座《说有质感的科学课》从务实角度，让学员们明白什么是说课；为什么说课；怎么说课。

成老师先破后立，告诉新教师们说课不同于演课，说课是教师的基本功之一，需要教师把所思所想有层次地清晰表达出来，还向学员们分享了三种说课技巧：围绕教学目标、重点或者难点展开说课，围绕对教学实践的反思展开说课，结构化个人的观点与实践。成老师倾囊相授的技巧，相信会让新教师们在今后的说课中有更明确的认知与把握。

    中午，各组新教师和导师就修改的教学设计进行探讨，仔细打磨、修改不成熟的想法。 

下午，江苏省教研室卢新祁老师以习近平总书记在政治局学习时讲话为基础，强调科学教师在当前重视科学教育的大环境下，要践行新课标，做好科学教育的加法，对新课标、新形势、新实践、新赛道，要学习、领会，实践、探索。卢老师以科学教师的追求和发展为主题，以幽默风趣的语言为学员们阐释科学教师应有的情怀，向各位学员送上美好的祝福，希望学员们珍惜机遇，在科学教育职业道路上砥砺前行，牢记教师使命，未来必将拥抱科学教育的美好人生。