首先观摩两节集体教学活动。第一节是南京市瑞金路幼儿园张琰卿老师执教小班韵律活动《好饿好饿的毛毛虫》，张老师借助趣味PPT，引导幼儿用肢体动作模拟表现毛毛虫爬、找食物、吃食物等游戏动作，体验毛毛虫慢慢长大、破茧成蝶的成功感，游戏最后沙蛋和手摇铃两种乐器的加入，进一步增强了游戏的趣味性，给予幼儿更多表演的空间。

第二节是南京市第一幼儿园陈天雯老师执教大班韵律活动《勤劳的小蜜蜂》，陈老师和幼儿化身成为小蜜蜂，一起去采蜜、授粉、传信息，通过观察、分析图片，理解不同的行进路线及信息内容，尝试随乐合拍表现，韵律与科学、社会、语言多领域知识融合，体现了音乐教育的整合性。

学而不研则浅，研而不教则空。活动后两位执教老师针对活动来源、设计思路、解决策略等方面进行了反思。全体组员分成三组围绕核心问题进行研讨和交流，秦幼沈燕、中幼姬姗姗、太幼刘晓三位老师作为小组代表发言。

之后，区音乐教研组组长赵初老师对本次活动进行了点评和总结，帮助各位组员明晰韵律活动的基本流程，并结合两节活动案例及韵律活动关键经验，从认知、能力、情感、反思性评价四方面进行分析，希望组员老师们在有限的教学时间内能有意识对幼儿的学习情况进行及时反馈，多途径推动幼儿音乐思维能力的形成，实现以美育人、以美润心。

相信老师们会以此活动为契机，在教中学、教中思、多实践、勤反思，不断提高音乐领域专业能力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2024年，音乐教研组将不断拓展教研工作思路，进一步加强了区域内教师之间的交流和学习，促进师幼赋能成长。