2025年3月25日，由南京市教学研究室主办、秦淮区教师发展中心承办的“劳动创意课程建设专题教研活动”在南京市月牙湖小学成功举行。本次活动聚焦“学思创”协同教学理念，通过课例展示、沙龙研讨和专家点评等环节，深入探讨秦淮区劳动创意课程建设的实践路径。南京市教学研究室教务管理处主任王少峰老师以及各区劳动学科教研员、骨干教师一百余人参加了活动。

课例展示：实践“学思创”协同教学

活动伊始，来自鼓楼区旭日景城小学的王静老师带来四年级课程《纸鹤传情》。课堂上，孩子们在一次次尝试中领悟坚持的力量，当一只只精致的千纸鹤最终展翅欲飞时，孩子们脸上绽放的笑容诠释了劳动带来的成就感

紧接着，秦淮区月牙湖小学陈玲老师的《创意回形针》课堂让人眼前一亮，普普通通的回形针在孩子们手中变身多功能创意作品，展现了劳动与创新的完美结合。秦淮区白下高新小学秦川老师的《纤绳结物：平结的巧用》则将传统技艺与现代生活需求巧妙衔接，让孩子们在实用技能学习中感受劳动智慧。

沙龙研讨：分享劳动创意课程开发经验

在随后的沙龙研讨环节，来自秦淮区的教师团队以“头脑风暴·创意融合” “课例启思·实践赋能”和“创意拓展·多元赋能”三个板块分享了秦淮区在劳动创意课程开发中的实践经验。从跨学科融合到废旧材料再利用，从传统工艺创新到“双师课堂”实践，一个个鲜活的案例让与会教师深受启发。秦淮区团队开发的《纸翻花》《橘香花语》等课程，以其独特的文化底蕴和现代创意赢得了广泛好评。

专家点评：肯定成果并指引前行

活动最后，南京市教研室教务管理处王少峰主任对本次活动给予了高度评价。他指出，三节研究课充分体现了“学中思、思中创”的教学理念，为劳动教育如何培养学生创新思维提供了生动范例。同时，他也建议要进一步深化课程研究，构建更加完善的劳动创意课程。

此次教研活动已圆满落幕，它所激发的思考与创新必将延续，为推动秦淮区劳动教育的创新发展注入持久动力。正如一位参与教师所说：“今天的活动让我们看到了劳动教育的无限可能，我们更有信心将这份创意与热情带回自己的课堂。”这次活动不仅是一次教学研讨，更是一次教育理念的升华。我们相信，在劳动学科教师的共同努力下，劳动课程实施必将在秦淮区的校园里绽放出更加绚丽的花朵。