“智创未来：人工智能赋能教育教学实践与探索”系列培训活动成功举办

 为深入探索人工智能技术赋能教育教学的创新路径，推动教学模式变革与教育质量提升，秦淮区教师发展中心于2025年6月5日下午在南京市武定新村小学成功举办了“人工智能赋能教育教学实践与探索”系列培训活动。南京师范大学教授沈书生、南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）馆长陈平、副馆长凌嵘、应用推广部主任吴昱寰、南京市秦淮区教育局副局长韩锦锦、南京市秦淮区教师发展中心主任潘春雷、副主任葛春亚、研训员徐婷、南京市武定新村小学校长史晖、区各小学信息化工作负责人、区人工智能应用研究组成员及相关学科教师、南京市武定新村小学教师参加了本次活动。

 活动开始，秦淮区教师发展中心主任潘春雷为活动致辞，强调了人工智能在教育变革中的关键作用及本次培训的重要意义。

 接下来，武定新村小学陶莎老师执教四年级语文《习作：介绍一种事物》，在教学中引入智能体辅助工具，指导学生通过生成思维导图系统梳理写作思路，高效整合素材。创新技术融入语文课堂，有效提升了学生说明文写作的逻辑性与信息整合能力。刘祉烨老师呈现了一节生动的二年级音乐课《理发屋的劳动之歌》，创新引入AI理发屋老爷爷角色，通过趣味对话激发学生学习热情；同时融入闯关游戏，鼓励学生“玩中学、学中玩”，开展了一场奇妙的理发屋音乐会。

 活动的核心环节是“智能体发布活动”。南京市武定新村小学的多位教师展示了他们在人工智能与学科教学深度融合方面的创新成果：

 曹逸副校长展示了代表学校综合创新能力的“智慧小武”智能体。武定新村小学智能体是在秦淮区教育AI智能体共创平台上自主搭建，从设计思路、探索实践、未来展望三个角度介绍学校管理智能体的开发与应用，建构“智慧小武”智能体，达成家校沟通达成即时性、全面性与互动性；搭建“作业助手”智能体，实现作业设计、批改、巩固的个性化与高效化。

 蒋超老师展示了服务于数学学科的智能体应用：以问题驱动+自主学习的模式，构建陪伴学生学习的智能体，用双向交互的对话方式分步引导学生复习知识和解决问题。

 王芳老师分享了英语学科智能体的设计与运用：运用科技赋能小学英语绘本教学，解决两大核心需求：一是基于多重标准实现跨平台绘本的精准筛选；二是根据单元主题、核心语言、人物、情节等关键要素个性化生成绘本。

 胡鹏老师带来了音乐学科智能体的创新实践，智能体“音”“悦”伙伴，小音，小悦相辅相成，两者互补。小音解析知识点，制作音乐游戏，提供学习方案和导图，小悦则将文、图、音乐相互转换，实现创作想法。一个解决“音乐知识学不会”，一个解决“音乐知识不会用”，真正做到学习有帮手，习得有所用。

 这些展示聚焦于呈现“智能体”在辅助教学、提升效率、创新互动等方面的潜力，为与会者提供了丰富的实践案例和深入思考的素材。

 在专家指导环节，沈书生教授对智能体展示环节进行了深入点评和专业引领，从理论高度阐述了人工智能技术在教育领域应用的现状与未来趋势，为教师们将AI理念转化为教学实践提供了宝贵的指导性意见。

 秦淮区教育局韩锦锦副局长在讲话中高度肯定了武定新村小学在人工智能教育应用方面的先行探索和显著成果，并强调本次培训活动是秦淮区推动“教学评一体化”、迈向更高水平教育的重要一步。她鼓励全体教师将本次活动的收获与思考带回工作岗位，积极投身于人工智能赋能教育教学的创新实践中，为区域教育高质量发展贡献力量。

 南京市电化教育馆凌嵘副馆长在总结讲话中说到，今天的活动，特别是武定新村小学展示的系列学科智能体应用成果，令人印象深刻，生动印证了人工智能技术正从概念走向课堂实践，为破解教学难点、提升学习效能提供了全新可能。

 本次培训活动主题鲜明、内容丰富、形式新颖，特别是“智能体发布”环节，集中展示了基层学校在AI教育应用前沿的探索成果，为全区教师提供了可借鉴、可推广的实践经验。秦淮区在推进教育信息化、智能化方面一直走在前列，特别是建设并有效运营了‘秦淮区教育AI智能体共创平台’，为区域教师提供了共享、共创、共研的强大支撑。这次聚焦智能体赋能教学的探索，方向精准，实践扎实，展现了区域层面的前瞻性与强大的组织力、行动力，有效推动了秦淮区教育信息化与智能化向纵深发展。