记秦淮区2021届高三化学复习现场会

2021年3月16日上午，“秦淮区2021届高三化学二轮专题复习现场会”在南京市第五高级中学举行。在区教师发展中心李主任的精心安排下，本次活动分为四个环节：分别是南京五中王娟娟老师的专题复习课、南京五中徐光静校长的点评、南京市第二十七中学傅克兰老师的经验交流和南京市教研室刘江田老师的专题讲座。本次现场会就如何达成高三二轮复习的高效性、针对性展开了深入的研讨，全区高三和高二选修化学班的老师参加了本次活动。

新高考的综合探究题，无论对学生的知识储备、关键能力和学科素养都有很高的要求，是老师教学的重点、学生学习的难点，王娟娟老师针对综合探究题进行了专题复习。王老师以江苏省适应性考试的第14题为典型例题，展示了离子方程式书写、条件控制原因分析的书写方法等，建构了解此类题的一般思路，规范了答题方式。并通过2021年无锡市一模卷14题和2018年江苏省高考18题进行了巩固提升。本节课能够准确把握学生学情，以学生典型错误为例，通过例题精炼精讲、学生分组讨论、提炼总结方法，提升思维品质，课堂目标达成度高。

接着，五中徐光静校长点评了王娟娟老师的专题复习课。徐校长首先指出这是一节高达成度的复习课，本专题基于真实情境，结合数据、图表，对于本校学生是高难度的题型，但是王老师能够层层递进，由易入难，先引导学生梳理已有知识储备、再从题干中寻找答题信息，组织语言规范答题。徐校长指出王老师能注重设置学生活动，多名学生参与板演、讲题、互评，突显学生的主体地位。建议针对不同基础、能力的学生设置不同的完成目标，分类分层。

市教研员刘老师百忙之中为我区高二、高三化学教师带来一场高密度的精彩讲座《素养评价的导向与教学启示》。刘老师首先解读了高考评价体系，从化学学科服务选才和素养导向的角度理解评价体系的构建；针对化学核心素养的评价，则从结构性质、反应原理、制备提纯、检验测定四个探究问题梳理和归纳了相关化学素养和评价任务；从江苏卷的题型结构上理解化学学科内容的安排和核心素养的渗透；最后解读了基于高考评价体系的命题策略，高考命题来源于真实情境，提炼涵盖化学必备知识的实际问题，情境包括学习探索情境、生活实践情境、学术探索情境等，其中聚焦学科实践，意在考查信息整理、语言表达等关键能力，都体现了高考命题的素养导向。

来自第二十七中学的傅克兰老师针对高考复习策略做了非常实用的经验交流。傅老师指出：第一，高三复习应回归课本，构建完整的思维体系；其次，要强化训练学生规范的表达、培养关键思维能力；第三，课堂要关注每一个学生，“舍得时间”将重难点讲透、练透；最后，每天有精选练习，布置必收、收了必改。傅老师无论从学科还是教学管理上都给出了实用的建议，老师们受到了触动，也很有启发。

最后，李主任根据我区各校一模的成绩情况对我区的高三化学二轮复习提出了建议，指出无论学生的基础如何，都要有信心、设目标、讲方法，对不同的生源情况要有分类意识和分层目标，努力做到一生一案，提高复习教学的针对性及达成度。整个活动内容丰富、安排紧凑，老师们收获颇丰，目标更加明确，高考备战更有信心。

（撰稿：第五高级中学 李佳佳）