“基于学业质量监测数据推进初中化学区域性教研方式转型的实践探索”课堂教学子课题阶段性成果展示活动简讯

撰稿：南京市第五初级中学  许静雯

2023年12月5日上午，由南京市秦淮区教师发展中心质量监测中心李家隆主任、叶菁副主任主持的江苏省教研重点资助课题——“基于学业质量监测数据推进初中化学区域性教研方式转型的实践探索”课堂教学子课题阶段性成果顺利展示。本次活动由秦淮区教师发展中心化学研训员叶菁老师主持。

活动伊始，课题组核心成员、区化学组中心组成员、南京市第三中学的徐春芸老师作了题为《以有效备课驱动高效课堂》的讲座。徐老师深入解读了《秦淮区中学有效备课活动指南（试行）》，结合自身参与制定《南京市初中化学课堂教学标准（试行）》的经验，从教学理念、教学设计、教学实施、教学效果4个方面明确了有效备课和高效课堂的具体要求，展示了子课题阶段性成果——基于学业质量监测数据的新授课、复习课、试卷讲评课三种课型的课堂教学评价标准，鼓励青年教师学习先进的教育理念和教学方法，运用现代信息技术赋能教学改革，重视大单元、大概念统领的内容结构化探索，积极开展素养导向的化学课堂教学实践。

基于课标精心备课，基于教材精研备课，基于数据精准备课是课堂教学提质增效的必由之路。为提高备课质量，南京市钟英中学化学教研组长金怡老师以《探索“分解式”集体备课之路》为题开展讲座。钟英中学以教研小组分解大单元教学问题，切实提高组内教师的备课参与度。通过集体研讨教学重难点，深挖数据开展针对性辅导，定期开设校级公开课，理顺学科知识的内在逻辑，培养学生的关键能力与核心素养。

随后，南京市中华中学化学教研组长朱华老师以《立足课标，精研习题，共谋发展》为题开设讲座。中华中学化学教研组始终坚持依标扣本，深入解读课程标准，深度把握内容体系，深挖核心素养内涵。朱老师提出，优化作业质量是教学提质增效的基础，优化作业可以从丰富作业形式，强化分层设计，分析学生学情和突破认知难点4个方面着力。

然后，南京秦淮外国语学校化学教研组长吕明老师以《高效优质备课，提升课堂效率》为题开展讲座。吕老师从秦淮区教育教学文件精神的领会、学校集体备课管理的机制、化学组活动安排的细节3个方面详细介绍了教研组备课内容。秦淮外国语学校化学教研组认真钻研课堂教学内容和教学方法，增强了教学的针对性和有效性，紧抓教学常规，真正做到了聚焦管理、聚焦课堂、聚焦质量。

最后，叶老师肯定了各校化学教研组精心优化备课质量，积极创建高效课堂，不断提升教学质量的探索。相信通过本次课堂教学阶段性成果展示活动，各教研组切实开展课堂教学研究活动，提升教师课堂教学研究水平，提炼课堂教学内容，提高课堂教学质量，充分发挥化学课程的育人价值。