“基于学业质量监测数据推进初中化学区域性教研方式转型的实践探索”

跨学科实践活动子课题阶段性成果展示活动简讯

撰稿人：一中初中部  王天赐

2023年12月19日上午，“基于学业质量监测数据推进初中化学区域性教研方式转型的实践探索” 跨学科实践活动子课题阶段性成果展示在南京市第一中学初中部顺利进行，本次活动由南京市秦淮区教师发展中心化学研训员叶菁老师主持。

首先，南京市第一中学初中部的王天赐老师和南京市第五初级中学的许静雯老师带来了两节精彩的青年教师汇报课。王老师带来的是《家用燃料的变迁史》，许老师带来的是《金属资源的利用和保护——共享单车的可持续发展》，两节课中都体现了项目式学习活动的实施。

王老师让学生以小组合作的形式对家用燃料的变迁开展项目式学习探究，从柴草到煤炭到液化石油气到天然气的使用过程，各小组分别进行了学习汇报。追寻时代的脚步，带领学生分析不同家用燃料的优缺点，及人们使用燃料时考虑的多重因素。深入分析亚运会的“零碳火炬”材料甲醇，让学生在日常生活中学习、践行“碳中和、碳达峰”理念。

许老师以“共享单车”为线索，引导学生分析共享单车的生锈、防锈、回收利用的系列过程，形成完整的主题探究。让学生以项目探究的方式了解共享单车的生锈和防锈，以及“利用金属腐蚀的原理制作印刷电路板”“可降解镁铝合金心血管支架”等，并进行汇报。学生活动形式多样、有趣。

南京市第一中学初中部的丁小婷老师对两位青年教师的课做出了精彩点评。丁老师认为两位老师都很好地实施了项目式学习活动，家用燃料的变迁以及共享单车可持续发展都是基于现实情境进行挖掘，不仅使学生进行自主学习，而且促进学生认识社会可持续发展的重要意义。丁老师指出，两位青年教师教学中存在的共同问题是，有些教学细节处理得略显生硬，以及课堂实验活动的评价方式应多元化。

接着，丁小婷老师还开设了题为《跨学科实践活动课程开设经验分享——以“物理化学跨学科实践活动”社团为例》的讲座。丁老师主要从跨学科实践活动课程开设的指导思想、准备工作、实施过程及应用几方面做了详细的汇报和交流，向大家分享了一些有趣的、基于生活情境的跨学科实践活动，如自制酸碱指示剂、彩色喷泉、神奇的鸡蛋和白醋、自制肥皂等。这些活动中，学生积极主动、参与度高，不仅培养了分析问题、解决问题、小组合作、表达交流的能力，不仅有效地促进学科知识的融合，并且在解决与化学相关的真实问题中形成了质疑能力、批判能力和创新精神。

最后，秦淮区教师发展中心的叶菁老师对本次研训活动进行了总结。叶老师强调，要依据新课程标准中有关要求和学业质量监测数据，重视并积极开展跨学科实践活动，并提出跨学科实践活动原则上不应少于学科总课时的10%。将跨学科实践活动有效地融合于日常的教学中，引导学生多角度分析和解决问题，增强学生的跨学科意识，促进学生核心素养的发展。