秦淮、江宁、栖霞三区高一年级历史联片教研活动报道

12月3日上午，南京市秦淮、江宁、栖霞三区高一年级历史教师齐聚南师附中秦淮科技高中，以“聚焦高一历史统编教材的课堂教学”为主题，展开了相关的交流研讨活动。

活动期间，南师附中秦淮科技高中杨灵老师和栖霞中学的王伟老师分别就统编版《中外历史纲要（上）》第21课《五四运动与中国共产党的诞生》进行了“同课异构”教研活动。同样的课题，不一样的精彩，两位教师以各自的展示方式精彩演绎了自己对新课标、新教材、新高考的理解，以不同的途径落实了历史学科核心素养，培养了学生的关键能力。杨灵老师以中国共产党在实践中不断成长为主题组织教学，环环相扣，层层深入，不断推进学生思维的深度。王伟老师则以董必武的革命历程为主线来组织历史教学，营造了有“人”的历史课堂，通过董必武的故事来联通历史，涵育家国情怀。

来自临江中学的宋清松老师则用“国民党的道路”和“中国共产党的道路探索”正反两方面的史实，论证了中国共产党“工农武装割据道路”的正确性。用翔尽的史实和严密的逻辑精彩诠释了统编版《中外历史纲要（上）》第22课《南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路》的内容。使同学们对“工农武装割据”理论是马克思主义同中国革命具体实践相结合的光辉典范，以及这一理论对推动中国革命的进程的作用，有了更深刻的理解。

最后，秦淮区教师发展中心的历史研训员王磊老师做了《从教材资源开发看核心素养达成》的专题报告，王老师从“课堂问题设计的开放性和精准性”、“课堂问题设计的连续性和综合性”和“课堂问题设计的拓展性和创新性”等三个方面论述了历史教师应该以课堂提问为抓手，对历史教材进行解读、拓展和提升，从而有效达成历史学科的核心素养。王老师的讲座既有理论引领，也有实践依据，更有学术支撑，在拓宽教师视野的同时，更提供了诸多可以借鉴的方法和思路。