构建普适课堂，研讨评价标准

——鼓楼、秦淮、雨花台、溧水区初中历史联片教研活动

2021年10月21日上午，鼓楼、秦淮、雨花台、溧水区联片教研活动在鼓楼区研训员金波老师的主持下以线上教研的形式展开，我区初中历史教师集中在三中文昌校区进行观摩、学习研讨。

南京师范大学附属中学行知分校的皮云老师和滨江中学的刘华骏老师以八年级上册第19课《七七事变与全民族抗战》为题，同课异构展开教学。雨花台区研训员王伟老师给予了两位老师很高的评价，认为他们的课都运用了大量的史料，非常贴合本课的主题，有延伸有拓展，很完整的展现了整个教学过程。

雨花台中学初中部的陈梦媛老师和溧水一初中的端木春老师同课异构的主题是九年级上册第18课《美国独立战争》，两位老师个人特色鲜明，课堂活动丰富，史料运用娴熟。秦淮区研训员马娟娟老师在肯定两位老师设问有梯度，能够围绕教学重难点进行教学的同时，也希望两位老师能够关注细节，提升教学立意，注重价值引领，凸显历史学科的育人价值及学科特色。

最后，南京市历史研训员王兵老师就本次教研活动“普适课堂的构建与评价标准研究”这一主题谈谈了对这四节课的感受。他肯定了这四节课体现了四区课堂教学研究的成果，希望老师们能够认真思考未来三年如何更好地前行，如何在“双减”政策下，使基础教育回归本真，使课堂教学的高质量转变为学生历史学习的高质量，通过以点带线看面的方式，实现教学的新突破和教学质量的再提升。建议老师们在教学设计时应围绕核心问题形成问题串，严格对照课标、教材进行表述，精准传达历史教育的价值。

玉不琢,不成器,人不学，不成道。我们通过同课异构的方式进行普适课堂的构建与评价标准的研究，是希望以研促教，通过打磨、交流、学习来发现教与学过程中存在的问题，充分预设、及时研究、立刻改进，不断完善我们的课堂，完善我们的教学，促进师生的共同成长。（撰稿人:南京市第二十七初级中学 曾庆晖）