精研“任务群”   走向“真”课堂

 ——记第四周“新课标‘任务群’教学探索与实践”网络研训

  （撰稿：中华  黄文娟）

9月22日下午，全区七年级、八年级的语文教师，齐聚云端，共同就新课标“任务群”教学的话题，进行了充分有效的探索与研讨。

本次活动安排一节研究课，三个小讲座，分成现场研讨和线上观摩。12所初中校七八年级语文教师共同学习交流。

第一环节是观摩点评。

首先，中华中学初中部的徐建权老师为大家展示了一节《读东坡诗词，品“闲人”滋味》“苏轼黄州诗词”专题教学课。

 徐老师从学生学习实际问题出发，由课内所学牵引出“闲人”话题，引领学生研读四首苏东坡诗词，探究“闲人”背后苏东坡的精神世界。紧接着，徐建权老师就本堂课的设计做了简要的阐述。

一初的赵晔老师说：徐老师是热爱文学的老师，只有老师热爱文学，才会培养出文都少年；徐老师让学生在阅读一篇文章后，拓展相关知识，认识这一类文章或是知人论世，认识作者的文风及思想品格。教会学生寻找比较点，打开学生的阅读面，将学生引向更深的阅读。

五初的陆海虹老师提出，古诗词教学还可以打通小学，关注高中，让学生的诗词学习形成较为完整的体系。

这堂课让听课老师们对“大单元教学”有了新的认识。

第二环节是讲座分享。

一初的邓云老师就“八上第二单元整体教学设计探究”这个话题，开设了题为《以终为始，评价先行》的微型讲座。

邓老师以学习任务整合单元教学，突破单篇教学精讲细析的固定模式，让学生在自主的语文学习实践中学会学习，建构语文的核心素养。一个个精巧的学习任务的设计，让听课的老师耳目一新，收获颇多。

中华中学的黄烨老师暑期参加了山东卫视的《超级语文课》的赛课节目，他结合参赛经历和对新课标的认识，给老师们开设了《“任”重而道“广”》微型讲座。

黄烨老师用风趣幽默的语言介绍他赛课经历的同时，清晰地传递出他对“任务群”教学的个人观点。教师的语文素养是构建任务群的基础，只有具备丰富的语文积淀，课堂才能游刃有余。黄烨老师还分享了他赛课的精彩片段，展示他如何引导学生读懂茨威格《伟大的悲剧》。

滕老师指出平时“语言文字积累与梳理”方面的教学主要问题，提示老师们要特别关注“传统教学”“核心素养”“任务导向”“主题情境”“单元重构”等方面的研究，重视语言文字围绕单元大目标的随堂教学。

滕老师的讲座极大地启发了老师们关于“基础型任务群教学”的思路，为今后的“基础型任务群教学”指明了方向。

最后，教研员王丽萍老师做了会议总结。她说：任务群学习、核心素养、整本书阅读是新课标的关键词，教师要充分研究教材，转变观念努力尝试。机会与挑战共存，每一位教师都要精修内功，提升自身素养，努力成为上善教师。

要精研“任务群”，提升课堂质量。新课标的实施，必然带来教学上的变化与革新，希望所有语文老师一起努力，走向“真”课堂。

附分会场研训照片：

（1）三文备课组

 （2）航初备课组

（3）郑外备课组

（4）钟英备课组

（5）文枢初备课组

（6）秦外备课组

（7）27初中备课组

（8）五初备课组

（9）行知分校备课组

（10）18中备课组

（11）一初中备课组

（12）中华初中备课组