为评选出优秀的作业设计，发挥典型作业设计的示范引领作用，秦淮区教师发展中心科学研训员夏子玫老师组织评委老师认真学习了《南京市义务教育阶段作业管理指南（小学科学）》。

根据《南京市义务教育阶段作业管理指南（小学科学）》的基本要求，各评委老师从突出学科特质、依据课程标准、核心素养立意、基于学情起点、遵循认知规律和凸显育人功能的多维度，认真审阅每一份参赛作业设计。

本次参赛的科学作业设计能立足课标，关注学习的历程，凸显探究实践。多篇作业设计注重社会资源的运用，充分运用地域内的动物园、博物馆资源设计作业，拓展探究实践活动的时空。部分作业设计关注学情，内容设计分层指导。亦有少量作业设计创新性不足。

深耕科学作业研究，回归育人原点，丰富科学作业样态，提升科学作业品质，以高质量的科学作业推进卓越育人是全区科学老师的使命。