2024年3月22日，秦淮区小学科学研训活动在夫子庙小学举行。本次活动的主题是“起思·切磋：激发思维活力的小学科学兴发教学实践研究”。全区各小学科学教研组长及学科中心组成员参加了本次活动。

首先，夫子庙小学科学教研组组长潘励老师做了《起思·切磋——指向积极动手动脑的探究路径》前期研究交流，将兴发教学的内涵和前期研究的过程和内容和与会老师进行分享。

随后，夫子庙小学祁星老师进行了《不同环境里的植物》现场课堂教学。祁老师通过让学生对不同植物的外形特征的观察到功能的猜想，结合分析不同环境中如果植物能够生存需要具备什么样的本领，在真实的情境中不断“起思”学生，让学生在生本、生生、师生中共同“切磋”，寻找出适合生活中不同环境里植物的特征。

课后，祁星老师结合科学教研团队提供的课堂观察信息，分享了如何将“兴发教学”的理论应用于课堂实践，以及教学效果和学生反馈的情况。

  最后，秦淮区教师发展中心科学研训员夏子玫老师对本次活动进行了点评。夏老师首先肯定了夫小科学教研团队在兴发教学大课题下进行学科子课题研究的做法，其次提出后期持续开展此项研究中要关注的几个问题：如何在学生学习的过程中提供适合学生发展的学习支架，如何在兼顾课时目标、单元目标和跨学科目标的同时凸显学习的进阶，如何在课程的架构中体现学习内容的自主性和建设性以彰显学生思维变化的历程。

    本次活动，夫子庙小学科学教研团队呈现了聚焦主题构建的“预设—实践—反思” 校本教研路径，将教学与科研融合，通过研修推动教学进阶发展。本次活动，为各校科学校本研修模式的探寻提供了一个思路。相信各校科学教研组在校本研修道路上，定会且行且思且成长。