聚焦核心素养，探索算法启蒙

——南京怡馨花园小学承办2025年秦淮区小学信息科技优质课评比活动

2025年12月26日，“2025年秦淮区小学信息科技学科优质课评比”活动在南京怡馨花园小学成功举办。在区研训员黄斐老师的组织下，来自全区多所小学的8位优秀教师围绕《智能算法与自主可控》这一课题，展开了为期半天的教学竞技，六位资深评委进行了现场评审。

本次比赛赛程紧凑，亮点纷呈。尽管课题统一，但各位老师凭借独特的教学设计，呈现了“同课异构”的精彩局面，展现了信息科技教学的无限可能。

一、各展所长，精彩纷呈

光华东街小学江敏菊老师从“人机对战”切入，带领学生回顾与计算机下五子棋的体验，引发对机器智能的思考。她的课堂注重思维训练，学生通过扮演“算法设计师”，动手绘制“决策树”，在逻辑推理中强化了计算思维。

瑞金路小学郭志超老师以北斗导航系统为切入点，通过百度地图的路径规划实践，让学生在真实应用中理解智能算法的三要素。在分析导航软件背后的路径规划、语音识别等算法过程中，建立起对“自主可控”技术重要性的深刻认知。

夫子庙小学杨莫菲老师巧妙创设了“校园运动会项目推荐”的真实情境。她引导学生利用Scratch编程工具，亲手打造一个“项目推荐小助手”，在实践中理解决策树算法的分支逻辑。

银龙花园学校杨雨老师以“校园植物识别”为线索，引导学生像科学家一样设计实验，亲身体验完整机器学习流程。独具匠心的“黑盒”与“白盒”模型对比实验，让学生深刻理解了模型透明与可控对技术可靠性的关键意义。

中山小学张凯伦老师从校园生活细节入手，聚焦“课堂点名系统”的漏洞，引导学生发现问题。学生以“算法优化师”的身份，小组合作设计解决方案，体验了从发现问题到技术实现的完整创新过程。

考棚小学何红伟老师的课堂以“数字时代安全守护者”为使命。她从生活化的智能门锁案例入手，让学生在实践中体验“自主可控”的价值，引导学生深刻理解算法控制权对国家信息安全和文化安全的战略意义。

府西街小学陈蕾老师以“人脸识别吃甜甜圈”互动游戏激发学生兴趣，引导其体验图像识别应用，并通过训练“蘑菇识别”模型，生动阐释数据、算法与算力的协同机制。

大光路小学宋音老师以“图书馆AI图书录入系统”为情境，组织学生实操OCR技术，理解智能算法的高效性，并通过探讨技术依赖风险，深化对“自主可控”重要性的认知。

二、启迪思维，面向未来

本次优质课评比活动，成功地将“智能算法”与“自主可控”理念，转化为小学生可感知、可操作、可理解的生动课例。教师们普遍注重情境创设、实践探究与思维引导，不仅传授了知识，更着力培养了学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力和信息社会责任。此次活动为全区信息科技教师提供了宝贵的交流学习平台，有效推动了新课标理念在课堂教学中的扎实落地。

供稿：南京怡馨花园小学 汤露

摄影：南京怡馨花园小学 林悦