聚焦素养培育  创新课堂实践

——记秦淮区“素养导向的小学音乐有效教学”专题系列研训活动

春风和煦, 乐韵初扬｡近期，秦淮区小学音乐学科开展了“素养导向的⼩学⾳乐有效教学”主题系列活动。此专题系列活动于2-3月，在南京市游府西街小学和火瓦巷小学顺利举行。此专题系列活动，从教材解读与教学内容梳理、优课展示与交流、课堂教学创新实践专题分享三个板块引领广大音乐教师聚焦艺术核心素养培育，立足最新版的苏少版音乐学科教材，深入课堂教学实践，再次对课程标准核心概念进行深度解读与再认知，并在实践中探寻有效教学路径与方法，努力提升区域小学音乐教师课堂教学水平。

教材解读与教学内容梳理板块： 慧园街⼩学的⾦郁⽂⽼师以《义务教育艺术课程标准》为切⼊点, 开展了题为《基于课程 标准的有效教学策略探索⸺以唱游 · ⾳乐为例》的讲座｡ ⾦⽼师带领⼤家深入解读唱游教学,对新课标 中“唱游 · ⾳乐” 板块内容进⾏了细致剖析｡ 她结合具体教学案例,组织⽼师们参与唱游活动,体验趣味⼗⾜的⾳乐游戏，积极思考材料需要的有效教学策略与实践⽅法｡武定新村⼩学的胡鹏⽼师,从教材内容出发, 对第⼀学段的⼀､ ⼆年级教材进⾏了精⼼的梳理,分别从基础知识､表演形式､乐器的了解与使⽤等⽅⾯, 清晰地梳理教材中各个知识点的分布情况,并对教材内容体裁进⾏了细致分类,深⼊分析相关类别⾳乐作品在教材中的占⽐,帮助⽼师们更全⾯地理解与把握教材的内容和教学⽅向｡

优课展示与交流：在秦淮区小学音乐优质课竞赛的基础上，来自火瓦巷小学的陈姝玮老师、武定新村小学的刘祉烨老师、慧园街小学的金郁文老师、秦淮实验小学的袁雅老师、夫子庙小学的张婷婷老师等多位青年骨干教师进行课堂教学展示。大家立足新课标、深入挖掘教材内容所蕴含的文化与艺术底蕴，结合自己对课程标准的深度理解和良好的专业素养，以一节节生动的“活力课堂”，诠释“素养导向下音乐课堂教学的有效转型”。

课堂教学创新实践专题学习：我们邀请到了南京市小学音乐学科教学带头人、南京师范大学附属小学尹润萍老师。尹润萍老师抛出多个研讨问题，让大家带着问题观摩《打花巴掌》课例。尹老师引导学生们积极参加唱游活动，在游戏中通过与他人合作表现音乐，表现生活中的美好；在“叫卖”游戏中让同学们理解了什么是“叫卖调”，并能在节奏诵读中模仿北京方言的音调来体会民间音乐的特色。老师们认真观摩，仔细记录。随后尹老师在问答式的交流与研讨中，和大家共同分享了《新课标下小学音乐唱游活动的创新与实践》专题讲座。在讲座中尹老师大方的向我们分享了她的教学经验，也向我们阐述了新课标下音乐唱游活动的创新与实践在音乐课堂当中如何有效实施。通过多个鲜活的课堂教学片段，教师们了解到每个游戏环节的设计都要围绕课堂核心问题，并能在每一个教学环节中，做到目标精准定位。

以核心素养培育为目标宗旨，立足课堂实践转型, 推动美育质量进阶｡ 秦淮区⼩学⾳乐学科研训员胡妍妍⽼师总体架构并组织开展系列研训活动，紧密围绕艺术课程标准的有效落地而持续发⼒，立足学科本质探索课堂教学转型实践有效路径，以期实现秦淮区⼩学⾳乐学科教育质量的再提升｡

⾳乐,宛如潺潺流淌的清泉，跨越时光的⻓河，滋养着每一个孩子和每一位老师的⼼灵。愿大家能在美好音乐的浸润下，不断前行，健康向上生长。