聚焦核心素养，研究读写结合

—秦淮区 “金秋名师汇”小学英语专场活动报道

秋风送爽，丹桂飘香，值此美好的时节，秦淮区 “金秋名师汇”小学英语专场活动于2019年10月24日上午在南京市银龙花园学校拉开帷幕。

此次活动以“聚焦核心素养的读写结合教学”为主题，分别由刚刚荣获市、区学科带头人的三位教师为大家献上了精彩的三节研究展示课，她们是：小西湖小学成娜老师、银龙花园学校张雯洁老师以及百家湖小学戴萍萍老师。秦淮区教师发展中心汝泓主任主持了本次活动，小西湖小学和银龙花园学校的校领导和区教研员，以及全区百余位英语老师和来自广东东莞的学习团队全程参与了本次活动。

活动首先由小西湖小学的成娜老师执教了六年级绘本《When I was a little girl》。在内容的选取上，成老师结合六年级教材第四单元的内容，选取相关主题 的绘本故事，由课内学习自然延伸到课外绘本故事的阅读。教学中，教师充分关注学生的阅读感受，聚焦学生的阅读指导，指导学生在阅读过程中感受情境，体会文字再现的画面，会议自己的童年生活，引发与故事主人公情感的共鸣；在小组汇报中积极合作，提升语言能力。真正做到体会主题情境，感知语言魅力，怡情产生共鸣，激活语言输出，真正落实提升学生英语核心素养的教学理念。

第二节课由银龙花园学校的张雯洁老师执教。她带来的是六年级第四单元《Then and now》读写结合课。张老师在学生掌握单元教学内容和阅读相关主题绘本故事的基础上，从学生认知能力和实际学情出发，关注学生兴趣，设计合理的写作任务，引导学生抒发真情实感。教师从指导写作内容和写作技巧两个方面对学生进行细致的指导。在内容的描述上，结合童年美好生活回忆的具体事例，提炼特色；在技巧的运用上，从主题句topic sentences入手，指导学生紧扣关键词进行细节details的描写，最终体会童年生活的感受feelings。整节课的教学设计，对学生的指导细致、具体，学生有话可说，有话能说，体现了以读助写，以读促写的研究思路。

第三节课是由南京市学科带头人—百家湖小学戴萍萍老师执教的五年级写作课《Hobbies》。戴老师在教学中关注学生已知，合理搭建支架。以学生的视频和教师的范文作为示例，帮助学生打开思路，积累观点，理清写作框架。张老师和戴老师都在学生写作后，对学生的作品进行了细致的指导和评价，切实提高了学生的实际语言运用能力。

三节课后，戴萍萍老师还与参加活动的老师们分享了自己对于写作课的执教经验，并与现场的老师进行了互动。秦淮区教师发展中心汝泓主任结合本次活动的意义和目的与在场的老师们进行交流。汝老师带领两位刚刚当选秦淮区学科带头人的青年教师，以读写结合教学研究为主题，呈现了两节在教学内容上自然衔接的研究课，引发教师们思考：基于教材内容如何选取拓展阅读材料，如何实施阅读指导课，如何在充分阅读的基础上，指导学生有意义的读写表达。

此次“金秋名师汇”小学英语专场活动让与会的英语教师们收获颇多，相信通过此类活动的开展，秦淮区的小学英语教师们将会在英语教学研究的道路上，有一个更加明确的方向，更有一些开展教学研究，提高课堂效率的方法，从而使秦淮区小学英语教学的质量更上一个新台阶！